文化，是一个地域、一个民族或一个国家的名片，传统文化更是一个民族积淀多年的瑰宝。但有一些人却利用甚至滥用传统文化的个别元素，糟蹋传统文化，谋取商业利益。今天，我们有必要思考，该以怎样的方式向传统文化致敬。

不知从何时起，“圈儿”里兴起了一句话，“向传统文化致敬！”

什么圈儿？好多圈儿！出版圈儿、电影圈儿、戏曲圈儿、时尚圈儿，甚至与传统文化并不直接相关的商业圈儿、餐饮圈儿、选秀圈儿……似乎只要是打着文化的名号，尤其是扛上传统文化的大旗，事情就会立刻变得高雅、圣洁了许多。

当然，这其中不乏大量真正对文化，尤其是对传统文化心存敬畏之心的人，但也不乏一些人以弘扬传统文化之名，行谋取商业利益之实。罗兰夫人的经典之句“自由，多少罪恶假汝之名以行”，被演绎为现实版的“传统文化，多少利益假汝之名以行。

文化，是一个地域、一个民族或一个国家的名片，传统文化更是一个民族积淀多年的瑰宝。今天，我们有必要思考，该以怎样的方式向传统文化致敬。

幼儿学国学，是否“虚火太旺”

几天前看到了这样一个场景，让人不免深思。小区里几个刚上一年级的小朋友，一边晒太阳，一边比着背诵《弟子规》，“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承……”孩子们鼓起小脸认真背诵经典的样子很动人，让人的思绪在恍惚之间似乎被带到了洒扫应对进退、礼乐射御书数的年代。

可惜，美好并未维系太久，当孩子们的父母来招呼孩子们回家吃饭时，不愿回家的孩子使出了各种办法与伎俩，有的与父母拉扯，有的大声呵斥父母，有的甚至在地上抗议打滚。那一瞬间，“称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能，路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立”所蕴含的谦卑、礼让、顺从与现实中的场景形成了残酷的反差。那一瞬间，难免让人疑惑：无数的幼儿在学国学，可又有多少孩子真正懂得了传统国学中有关为人、有关生命的深刻内涵。

打开搜索引擎，输入“幼儿国学”，各种假期国学班的招生广告数不胜数。不少培训机构看中了国学热中蕴涵的巨大商机，开设了相关的各种培训课程，内容繁多，让不少家长眼花缭乱。家住北京市海淀区的李女士表示：“身边不少人给孩子报了国学培训班，学《三字经》《弟子规》，虽然自己并不能真正说清楚国学班对孩子的意义，但总觉得也应该报一个。”

李女士的心态代表了许多家长的心态，“我们招收幼儿和小学的孩子，除了传统的国学课程之外，还开设了太极、书画、茶道和礼仪等相关课程”，北京某培训机构的负责老师说，“寒假的课程收费3000元，一共给孩子们设计了7天的课程，还包括半天家长的国学体验课，报名才开始几天，就已经报满了。”

对此，有专家表示，人们对国学的关注，反映了社会对传统文化的重视。呼唤传统文化的回归本是一件好事，然而，一些培训机构热衷于炒作传统文化，开设名目繁多、质量低下的国学体验课程，更有甚者打着传统文化的旗号，行敛财之实，导致传统文化的传播泥沙俱下。当下，传统文化“热”的同时也存在“虚火旺”的问题。

从事多年传统文化研究的北京师范大学教授李山说，“现在很多所谓的商业国学培训，师资良莠不齐，还有的幼儿国学培训，传授给孩子的只是表皮的知识，如仿照古代的各种仪式上课，却没有将国学的精髓真正传授给孩子。教育是一门学问，如果只是学习一些古代的礼仪，这些就很可笑，我提倡因材施教，传承传统也应注重孩子的个性。”

“现在的‘国学热’的确存在‘虚火’，”中国青年政治学院副院长陆玉林教授表示，“我非常反对家长强迫孩子背《三字经》、《弟子规》和《论语》等传统文化书籍，却并不让孩子真正了解其中的含义。与其让孩子死记硬背，不如从让孩子真正了解其中的含义，培养孩子对传统文化的兴趣开始。”

别让商业的雾霾，遮蔽了传统文化的光华

日前在采访中央戏曲学院副院长周龙时，他的一番话很耐人寻味：现在许多人打着“向传统文化致敬”的旗号，来“玩”一把。玩什么？玩晚会、玩电影！怎么玩？在其中糅杂了不少传统文化的元素，但可惜，浮于形式，简单地将各种文化元素与符号拼接在一起。传统文化的传承与表现是一件严肃的事情，在未能真正了解、把握传统文化内涵的基础上滥用文化符号，是“玩”，更是亵渎。

周龙的话，体现出一位从小便接受传统国学、中国戏曲教育的学者的忧思，也折射出当前一些人滥用传统文化的令人忧虑的现状。

2013中国·吉林第十八届房屋展示交易会上，有房产商家聘请身高1.82米的一对性感女模展示人体美，吸引了众多市民驻足观赏拍照。但是，真的美吗？身材高挑的女模特身穿火辣的比基尼泳衣，头上却戴着京剧的头饰，胸部上还印着京剧脸谱。这样的创意，到底是在向传统文化致敬，还是在“糟蹋国粹”，网络上网友们展开了激烈的讨论。

一波未平一波又起，“比基尼京剧”刚刚落幕，网上又疯狂流传“裸体京剧”：没有了斯文的老生、威严的武生、庄重的老旦与精巧的花旦，可见的是一组以京剧为造型，但个个袒胸露乳的摄影作品。这组被命名为“裸体京剧”的剧照在网上流传后，立刻引发了网友对于国粹、艺术和文明等问题的思考和讨论。

类似的现象还有许多，曾经一度在屏幕上大行其道的古装剧就被许多学者质疑，里面有多少是在呈现中国古代传统文化的精髓，呈现人心向善的美好，又有多少是在呈现尔虞我诈、钻营算计的晦暗。这些以向传统致敬为名的编剧与导演可曾想过，荧屏前祖国未来的花朵们，将会从这样的传统文化作品中，学会怎样的为人之道？

还有学者一针见血，当下，一些人擎着传统文化的旗帜，所做之事无关品位、无关道德、无关智能，所有的衡量标准，都是利益。这些人不仅对传统文化缺乏起码的敬重，而且毫无顾忌地贬损糟蹋，令人叹息。

用建设的心态，善待传统文化

“国学热”兴起的原因在于随着中国经济的发展，“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。当然，一个国家也必须找到并尊重自己的传统，找到自己是谁，这是一种自信的必然。李山强调，“但传统文化的恢复，不能以‘老学究’的方式继承，而是应该从全局上、从大文化的角度找到独属于我们自己的传统文化的脉络，在这个基础上进行建设性的继承、建设性的吸收，吸收外来文明，继承传统文化。”

还有学者指出，中医讲究望闻问切，用个性化的方法为患者提供治疗，传统文化也是如此，诸子百家观点颇多，但也并非全都适合每一个人。通过实践，不断地通过历史筛选，不断地进行个性化的理解，不断地结合现代社会发展做出新的阐释，才能让传统文化跟上时代的步伐。

山西大学倪宁教授认为，要在生活中实践传统文化精神，才能传承传统文化，释放传统文化的魅力。“传承传统文化与每一个人都息息相关，涉及生活的方方面面。就像在春节，相比过去，已经失去了很多文化的内涵，演变成了简单的吃饭和聚会。其中有很多文化的因子值得我们继承下来，比如通过祭祖缅怀先人，其中的内涵是教导今人更加珍惜现实生活。”

陆玉林教授说，“传统国学依赖于实践上的创新，传统文化发展到现在，一代又一代人通过不断的理解和创新，文脉才能得以延续。这体现出了一个民族的担当精神，这是成年人需要肩负的责任，中国形象、中国风格和中国气派的文化才能形成，民族自信心和文化软实力自然而然就建立起来了。”

当然，还有更多的学者强调，传统文化是民族瑰宝，影响的是人的头脑与心灵，它对人的滋养，无法用数字、用金钱来衡量。而一旦传统文化裹挟了太多利益的渣滓，所造成的恶果，将是对一代人心灵的毁坏。